基督受難後死而復活，我們都是這一切的見證人，應當把這個好消息傳遞給更多人知道！
聖座訓勉
教宗公開接見：所有受洗者都參與教會福傳的使命
教宗方濟各在週三的例行公開接見活動中，繼續關於“福傳的熱情”的系列要理講授。他著重講解了福傳的教會面向，鼓勵所有信友都參與教會的福傳使命，把福音傳到天涯海角。
每個受洗的人，都在教會的使命中扮演著獨特的角色。這是教宗方濟各在週三的例行公開接見活動中要理講授所強調的。教宗繼續以“福傳的熱情”為主題的系列要理講授，著重講解了福傳的教會面向。
教宗強調，宣揚福音不是互不相干的個人使命，而是為從宗徒傳下來的教會信仰的共同服務，必須完整地把它一代一代地傳下去。教宗解釋，傳播福音的熱忱與教會的幅度不可分割，因為教會保護基督信仰訊息免遭歪曲，不順從於世俗的利益及思維方式。
於是，教宗提到梵二大公會議《教會傳教工作法令》的教導，強調所有福傳都源自於天主聖父的無限聖愛，這份愛藉著聖子和聖神的使命傾注於世。教會的使命就是將這救贖之愛傳到天涯海角。
作為“傳教門徒”，所有受洗者都蒙召效法基督自我犧牲奉獻的愛，發揮創意為祂聖言的真理及其修和的力量作出令人信服的見證。教宗強調，“每位門徒傳教士的使徒熱忱”非常重要，“因為在塵世旅途中福傳的天主子民當中，沒有主動和被動主體的區分”。
教宗引用宗座勸諭《福音的喜樂》，說：“所有受洗者，無論他們在教會內有何職位、有何信仰培育水準，都是福傳的執行者。”（《福音的喜樂》，120號）“所有受洗者都參與了教會的使命，並在教會的使命中參與了基督君王、司祭和先知的使命。”
接著，教宗引用《教會傳教工作法令》解釋，這個使命“雖然為了環境其執行的方式可以不同，但是本質上在任何地區及環境中，都是不變的”（第6號）。教宗提醒，這邀請我們不要變得硬化或僵硬。他表示，信友的傳教熱忱表現在他們發揮創意探求宣講和見證的新方式，與基督所承擔的受傷人類相遇的新方式，以及為福音和人類服務的新方法。
教宗呼籲信眾回歸到天父的大愛及聖子和聖神的使命中，不要把自己封閉在個人安逸不動空間中。教宗說：“這讓我們承認我們蒙召獲得圓滿生命的禮物是白白得來的，並為此讚美和感謝天主。”
最後，教宗敦促在場的所有信眾更充分地生活出他們所領受的恩典，並與他人分享。
信仰生活分享
保祿兒童美語教室~老師：我教的不只是英文，更多的是傳遞愛德
文/ 文教組整理
新莊保祿堂長久以來都是很有特色的一個教堂，廣為人知的像是聖詠團、夏令營、各大小善會團體，重點是還有許多的青年教友。近五年來，本堂青年會成為傳協會的成員並推動許多新興活動，例如：保祿咖啡故事館，邀請來自各個領域的貴賓來分享主題，有興趣的朋友都歡迎參加不受限制。
自去年疫情趨緩開始，本堂發起了「保祿兒童美語教室」，旨在提供社區兒童免費的美語教學服務。保祿兒童美語教室的由來是當時擔任本堂神父的孔天予神父在與社區里長訪談時了解到周遭社區依然有兒童美語教學的需要，以及鍾德才弟兄於傳協會上之提議及共同推動下，經過傳協會、眾教友的支持，及志願協助服務的講師、陪伴員的努力下所誕生的成果。
兒童美語班成立迄今已邁入第三個學期，從原本的一個班級再細分為一到三年級的初級班及四到六年級的中級班，以不同學齡需要的程度學習更為合適。目前由六位老師分別輪流教學，以及幾位神父、修女及青年共同陪伴，上課時間為每週六下午2:00~4:00。在這段教學相長的過程中，學生與老師也漸漸成為彼此的好朋友，也吸引越來越多青年願意投身奉獻服務，特別是為我們天主教的教友來說，更是一種愛德服務的表現，透過教學不只傳授知識，更將我們從信仰中獲得的愛也傳遞給孩子們。未來期待可以透過更多元的教學方式讓孩子們樂在學習中，也希望透過大家的分享讓更多親友鄰居也可以知道這個好消息，歡迎來報名參加！
教學團隊(初級班)：黃暉荏 Joseph
在兒童美語班服務的其間我很有感觸，起初是因為參加共融與釋放愛德的活動，渴望學習什麼是愛德，內在有愛與被愛的渴望，從這個服務的經驗中，學習無條件愛學生，想知道愛德的意義，花自己時間跟他們在一起，分享一個經驗。前陣子因為工作和人際關係的因素，有點陷入低谷生活過得很糟糕，有點想放棄來服務，但我從小孩子身上看到耶穌的面容，天主透過小孩子陪伴我，我感覺他們很愛我，我們彼此陪伴，我想到耶穌說：「我實在告訴你們：誰若不像小孩子一樣接受天主的國，決不能進去。」(馬爾谷10:15)
看到他們一直提醒我要向他們學習，我覺得我要像小孩子一樣，但不是成為一個幼稚人，而是學習擁有耶穌嬰孩目光凝視天主，把自己交由瑪利亞和若瑟被照顧保護，希望自己也可以像小孩子一樣。
教學團隊(初級班)：林金英 Violet
廉頗老矣，尚能飯否？Or “Old is gold?”（「家有一老如有一寶？」） 回顧2022年6月六月孔天予神父即將調任之際，無意間在我與他擦身而過時，神父出奇不意的叫我一聲“Teacher”就這麼地半推半就下開啟我在保祿美語班的授課之路。小班娃兒們的口腔肌肉柔軟發音部位尚未完全固定，是學習任何語言的黃金時期，也最能維妙維肖的模仿大人的！數月下來小娃兒的高昂學習興致可讓老驥伏櫪的我愈教愈帶勁兒；更難能可貴的是暉荏和秉毅弟兄不辭辛勞的長期隨班擔任陪伴老師，可敬可佩！最後，免費的沒好貨嗎？“It sounds too good to be true? There is no such thing as a free lunch?”（「聽起來好得令人難以置信？天下沒有免費的午餐？」）來看看吧！“Try it out!”（「試試看！」）
教學團隊(初級班)：陳孝謙 Paul
起初與美語班接觸，是因為介紹朋友請他協助教會裡的英語教學，其實自己對參與心有餘而力不足，但在每日柴米油鹽醬醋茶的忙碌生活中，發覺自己少了為天主奉獻的時間，於是剛好在美語班學期其中加入教師團隊。
但真要說這段付出的時間帶給我甚麼在信仰上的心得，其實沒有太多體悟，但能強迫自己把這份付出放在生活當中前面順位，並回到教會中用英文與孩子們互動，以自己的言行告訴他們我是天主教徒，也告訴他們我喜歡每一位學生，我就覺得相當滿足，也希望自己接下來每一次與孩子的相處，都能好好為他們展現一個好哥哥的樣子！
教學團隊(中級班)：黃瑋彤 Ella
當美語班老師的一年中，起初的「美語小教室」也在悄然蛻變。從前大家一起上課、玩英語相關的遊戲，到現在的低中高分班，每個年齡階段有各自的學習目標，在這些轉變中不變的是，教會裡有這樣愛的活動是多麼美好的事。
在分班上課後，我負責的是大班的英語教學，活動包羅萬象，不僅涵蓋了文法、單字和發音，也會定期複習所教過的內容。
上課時學生難免會遇到困難、難以理解之處，但學生們都很認真地參與課堂的活動，而且在教會同工的幫助下，每次課程十分順利，學生的英文也逐漸進步。
最後，感謝用心的美語班，希望這個美語班能夠一直持續下去，讓每個來到這裡的孩子，收穫的不僅僅是學科上的知識，也能在教會中被愛被鼓勵！
教學團隊(中級班)：戴婉如 Lucy
接任美語班老師的原因其實很單純，就是自己的好朋友推動了美語班，需要師資的支援找上了我，當下覺得天主向我伸出手了，於是乎我就答應了。
然而我其實並沒有太多美語教學的經驗，尤其是兒童美語，所以在備課的過程還滿焦慮的，每一次都在想，我到底能教給來到我們這裡的國小孩童什麼？這些孩子需要什麼？
實際教課的狀況當然也真的不容易，但我更發現我們所付出的愛和陪伴，小朋友們都能感受到，可能善的種子不知不覺在他們心裡種下。或許教學上還是有諸多挑戰，但我依然願意花時間在這些孩子們身上。
教學團隊(中級班)：蔡麗蓁 Jenna
平常在課後機構教學，一直也想在教會服務，剛好有這個機會所以就來了。很開心能夠將自己平常教學資源與方法提供給美語班，幫助孩子們學英文。剛開始有點碰壁，因孩子們的程度有點落差，有些人跟得上，但有些人連基本發音都不太行，後來才找到適合大家的步調。這學期也加入手作，讓他們每次來都有個成品，在學英文之外還能發揮自己的創意，感覺大家滿開心的。
我也很高興能跟Lucy還有其他老師一起合作計畫、討論如何幫助孩子們快樂學習，每次下課都會分享孩子們的狀況和進步，期待他們一步一步的成長。希望未來我們可以在課程設計上繼續進步，提供更多元好玩的課程，讓美語班是個充滿喜樂的地方。
陪伴團隊：柯士達神父 Costa
我從年輕的時候都有參加我們共融與釋放提供的活動叫做「愛德的行動」。我唸高中時我們會去一家醫院陪伴病患。這個活動的目標不是在於幫助別人！而是透過愛別人、服務別人、陪伴別人自己學習什麼是「愛德」。愛德不是一般的愛：我們愛吃披薩、我們愛車子、我們愛狗狗……但是愛德是天主的愛。天主怎麼愛我？為了學習天主的愛而有這個愛德的行動。因為愛別人的時候，我們會發現自己無法真的愛別人；試著愛別人的時候，我們發現我們得到的比我們給予的更多！愛如果跟別人分享不會變少反而會變多。愛別人的時候我們發現自己需要被愛，而世界上沒有一個人真的可以愛我們如同天主愛我們一樣。只有祂才會給我們生命，只有耶穌才為我們的生命而犧牲自己。愛別人也不容易！「愛」與「犧牲」常常放在一起講，但如果我愛一個人而沒有為他而犧牲自己，只想得到什麼，那這個不算愛！耶穌說：「人若為自己的朋友捨掉性命，再沒有比這更大的愛情了。」(若望福音15:13)。我來台灣當神父，也當老師，也想跟別人分享這個經驗，我們一直想提供別人愛別人的具體的方式。疫情前我們會去養老院陪伴長輩，現在我帶我學生陪伴美語班，也是因為希望他們會透過愛別人的時候認識天主，因為天主是愛。
特別感謝以下為【保祿兒童美語教室】付出的夥伴們！及每位教友的支持與代禱❤️
教學團隊：黃暉荏Joseph、陳孝謙Paul、林金英Violet、黃瑋彤Ella、戴婉如Lucy、蔡麗蓁Jenna
行政團隊：張人權、楊秉毅、蕭君陵、鍾德才
陪伴團隊：趙天英修女與任容德修女、柯士達神父與共融與釋放團體、鳴遠幼兒園校友朱冠勳、美語班好朋友洪湘鈞
👉上課時間：每週六下午2:00~4:00
👉上課地點：新莊聖保祿天主堂(新興街1-1號，捷運新莊站1號出口)
👉招收對象：國小一~三年級(初級班)、國小四~六年級(中級班)
👉聯絡對象：黃暉荏老師0988-240549
堂慶專欄
新莊聖保祿天主堂70周年報導–寶貝羔羊回娘家
傳協會堂慶專案小組
即將到來的5月是感恩月份，在母親節的這天主日，我們感謝母親，同時也迎來新莊堂建堂70周年慶祝系列的第2個活動-「寶貝羔羊回娘家」：
這個活動源自於聖經中有關找到離群寶貝羔羊的故事，見於《瑪竇福音》18:12-14和《路加福音》15:3-7(註1)。當我們共融歡慶時，心裡是否有一個掛記的人，心想：「如果，那一位能跟我一起在教堂，該有多好？」成人慕道領洗的，心中的那一位，也許是還在拜土地公的母親、搖籃教友心中的那一位，可能是小時候一起參加主日學的同學、彌撒全年全勤的教友想著年度才能見到一次的聖誕教友、熱心教友惦著冷淡教友……，因為我們被耶穌愛著，也因為我們愛著親友，在我們心中總是有那麼一位，是我們想邀請他進堂，一起生活在天主內的人。就讓我們一起來為心中的那一位－「寶貝羔羊」祈禱，願主帶領與光照，讓我們心中期盼的那一位親友能再次進堂，度教友生活。
「寶貝羔羊回娘家」的祈禱行動說明：為了提醒自己為此不斷的祈禱，並且把我們期盼的那一位寶貝羔羊交託在天主的手中，呼應70周年堂慶主題-「因為愛，棄石成基石」，我們把祈禱的意向或那一位寶貝羔羊的暱稱寫在石頭上(註2)，擺放於祭台前，提醒自己是棄石也是基石，在主愛內，我們將愛傳出去，祈盼倚靠著主帶著寶貝羔羊回娘家，參與堂慶活動，為此祈禱。
5月將於3樓聖堂的後方提供堂慶紀念鉛筆、石頭以供書寫。堂慶紀念鉛筆可自由取用，也歡迎轉贈邀請親友，分享堂慶系列活動相關訊息，歡迎親友前來共襄盛舉。
註1：
《瑪竇福音》18:12-14
「你們以為如何？如果一個人有一百隻羊，其中一隻迷失了路，他豈不把那九十九隻留在山上，而去尋找那隻迷失了路的嗎？如果他幸運找著了，我實在告訴你們：他為這一隻，比為那九十九隻沒有迷路的，更覺歡喜；同樣，使這些小子中的一個喪亡，決不是你們在天之父的意願。」
《路加福音》15:3-7
耶穌遂對他們設了這個比喻說：「你們中間那個人有一百隻羊，遺失了其中的一隻，而不把這九十九隻丟在荒野，去尋覓那遺失的一隻，直到找著呢？待找著了，就喜歡的把牠放在自己的肩膀上，來到家中，請他的友好及鄰人來，給他們說：你們與我同樂罷！因為我那隻遺失了的羊，又找到了。我告訴你們：同樣，對於一個罪人悔改，在天上所有的歡樂，甚於對那九十九個無須悔改的義人。」
註2：石頭放置祭台前，為建堂70周年諧音棄石、基石的紀念，祈禱意向的提醒。7/2堂慶後，請自行領回。
▼堂慶鉛筆可自由取用與致贈親友。寫上寶貝羔羊暱稱的石頭，放置祭台前。
▼新莊聖保祿天主堂70周年堂慶系列活動，每月活動主題與日期
